Corsi di formazione per educatori e insegnanti 0-6 e 6-11 nido – casa dei bambini e scuola primaria e sec. 1° grado a metodo

4^ edizione 2023/24

“Analisi di caso per un apprendimento partecipato e consapevole”

Formatrice corso 0 – 6
Maria Grazia Silvestri
già insegnante Montessori e Coordinatrice di una Scuola a Metodo, psicomotricista, Formatrice
per Opera Nazionale Montessori in Corsi di Differenziazione Didattica al Metodo, assistente
tecnica e supervisore in scuole a Metodo e in altri contesti formativi

Formatrice corso 6 -11
Giulia Consalvo
Insegnante da anni nella Scuola Primaria Montessori di Bressanone, ha conseguito il Dottorato di
Ricerca presso la Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano, formatrice
dell ́Opera Nazionale Montessori nei corsi di Differenziazione Didattica e in altri contesti, consulente
per le scuole Montessori.

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Si tratta di una indagine intorno ad un esempio di pratica educativa nella quale dettagli ed episodi critici specifici vengono collocati nel contesto per essere analizzati e compresi, perché siano fatti oggetto di riflessione di gruppo.

Finalità
 offrire un accompagnamento nel percorso formativo delle insegnanti
 rendere consapevoli dell’intreccio necessario tra teoria e pratica didattica
 offrire una occasione di riflessione sulle criticità che si incontrano nell’azione in classe
 sostenere il processo di autoconsapevolezza di sé e del proprio operato
 offrire un contesto di confronto con altri docenti impegnati nello stesso percorso
 imparare a so-stare nell’analisi per com-prendere la situazione problematica per farla
evolvere
 imparare a far fruttare l’esperienza degli altri per potenziare le proprie risorse
 imparare a far tesoro del confronto con le diversità presenti nel gruppo: diversità di
appartenenza territoriale, di età, di provenienza, di esperienza

Metodologia
Il Metodo di formazione che si propone è quello definito Analisi di caso. Si tratta di una indagine
intorno ad un esempio di pratica educativa nella quale dettagli ed episodi critici specifici vengono
collocati nel contesto per essere analizzati e compresi, perché siano fatti oggetto di riflessione di
gruppo. Il caso critico, legato alla pratica didattica montessoriana, viene presentato dai partecipanti
allo scopo di diventare capaci, con il supporto del gruppo e del formatore, di trovare da sé la via da
percorrere.

Tempi
n. 5 + 2 incontri on line su piattaforma Zoom di 2 ore ciascuno, a partire da novembre, con cadenza
trisettimanale circa, nel tardo pomeriggio. Un incontro preliminare (in aggiunta ai 5) sarà dedicato alla
istituzione del gruppo, alla presentazione della metodologia di lavoro e all’avvio dell’attività. L’ incontro
finale sarà utile anche per la verifica/valutazione del percorso realizzato in comune.

Numero minimo partecipanti: 10 – numero massimo 15